教育部：高中古诗文背诵篇目增至72篇
新课标的最大亮点，莫过于新增学科核心素养和学业质量要求两项。据教育部部长助理、教材局局长郑富芝介绍，学业质量要求是对学生多方面发展状况的综合衡量，学业质量要求将分为“了解、理解、掌握”等5个等级，通过高中3年的学习和测评为学生诊断相关学科的掌握情况，为高考和学业水平考试命题做参考。
郑富芝介绍，各学科增加的“学业质量”部分，明确了学生完成本学科学习内容后，学科核心素养应达到的等级水平，提出了学业质量标准。学业质量是对学生多方面发展状况的综合衡量，明确了新的质量观，改变了过去单纯看知识、技能的掌握程度。学业质量标准把学业质量划分为不同水平，帮助教师更好地把握教学要求，因材施教，更加关注育人目标的有效落实。同时，学业质量要求的提出也为阶段性评价、学业水平考试和升学考试命题提供重要依据，促进教、学、考有机衔接，形成育人合力。
关键词：传统文化
多科增加传统文化教育内容
此次强化对中华优秀传统文化和革命传统教育的比重，也是新课标的一大亮点。在中华优秀传统文化方面，将以语文为领头，贯穿必修、选择性必修和选修各个部分。在“古诗文背诵推荐篇目”中，从14篇(首)增加到72篇(首)。
语文课标对中华优秀传统文化的要求是，内容必须贯穿必修、选择性必修和选修各个部分。在“课内外读物建议”部分，除保留原有《论语》《孟子》《庄子》外，增加了《老子》《史记》等文化经典著作，要求学生广泛阅读各类古诗文，覆盖先秦到清末各个时期。此外，在课内阅读篇目中，明确要求中国古代优秀作品应占1/2。并设置中华优秀传统文化学习专题，进行中华传统文化经典作品深入学习研讨。将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，推荐篇目数量也从14篇(首)增加到72篇(首)，提高了学习要求。除语文学科外，美术、音乐、体育与健康、数学等课标都增加了有关传统文化教育的内容。如美术课标增设“中国书画”，内容涉及中国传统绘画、书法、篆刻等经典作品欣赏及传统画论，促进学生坚守中国文化立场，增强文化自信。
关键词：革命传统
强化反映革命传统作品的教育
革命传统教育也被再次强调。语文、历史、思想政治、音乐等课标都结合学科自身特点，对革命传统教育内容要求做了强化。语文学科中，课内外读物推荐篇目涉及毛泽东诗词，以及鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、艾青、臧克家、贺敬之、郭小川、周立波等一批作家的反映革命传统的作品，让学生充分体会崇高的革命情怀。
课程实施涉及人员、资金和设备多方面因素，但最关键的还是师资队伍建设。据教育部新闻发言人续梅介绍，与《方案》配套的相关教师培训方案也已经出台，今年年内，教育部将完成全国180万校长、相关教师等的专业培训。昨天，首期500人培训班已经开课。
